Proteção Civil Preventiva

Entidade promotora e serviço responsável

Câmara Municipal de Évora – Serviço Municipal de Proteção Civil e Segurança.

Nome dos Responsáveis

Nuno Camelo | Joaquim Piteira

Calendarização

Mediante manifestação de interesse e agendamento.

Lotação

25 participantes

Local

Estabelecimentos de educação e ensino.

Observações

Duração: 45 minutos

As cores e os sons da segurança

Objetivos

• • Saber atuar em situações de emergência.
  • Respeitar o que dizem os adultos.
  • Identificar os agentes de proteção civil e os seus papéis.

As cores e os sons da segurança: proteger brincando

Público-alvo

Crianças de creche e de jardim-de-infância.

Resumo/Sinopse

A segurança e a proteção são assuntos sérios, mas que podem e devem ser abordados de forma lúdica para que a mensagem possa chegar às nossas crianças. Sons, cores, imagens, modelos, brinquedos importantes, através de uma linguagem, adequada às crianças, indo ao encontro da forma como elas veem o mundo.

Conteúdos

• • Sons de normalidade (floresta, mar, cidade, recreio de escola, festa);
  • Sons de evento crítico (incêndio, sismo, chuva, vento forte, gritos de aflição, inundação);
  • Sons de socorro (sirenes, mensagens de acalmia).

As cores e os sons da segurança: no risco não arrisco!

Público-alvo

Alunos do 1.º CEB

Resumo/Sinopse

A segurança e a proteção são assuntos sérios, mas que podem e devem ser abordados de forma lúdica para que a mensagem possa chegar às nossas crianças. Sons, cores, imagens, modelos, brinquedos importantes, através de uma linguagem, adequada às crianças, indo ao encontro da forma como elas veem o mundo.

Conteúdos

• • Sons de normalidade (floresta, mar, cidade, recreio de escola, festa);
  • Sons de evento crítico (incêndio, sismo, chuva, vento forte, gritos de aflição, inundação);
  • Sons de socorro (sirenes e mensagens de acalmia);
  • Locais para brincar.

A Terra Treme, e agora?

Objetivos

• • Compreender a constituição do interior da terra;
  • Entender a dinâmica interna da Terra;
  • Entender o sismo como um risco natural;
  • Identificar as áreas do território nacional mais propensas à ocorrência de sismo; Reconhecer os efeitos gerados pela ocorrência de sismo;
  • Conhecer e saber aplicar as medidas de auto-proteção;
  • Aprender a fazer – BAIXAR, PROTEGER, AGUARDAR; Compreender a importância de simular;
  • Compreender que pôr em prática pode ajudar a salvar vidas.

Público-alvo

Alunos do 1.º CEB

Resumo/Sinopse

A Terra treme, mas não será de frio. A Terra treme porque está viva, em movimento e sempre em desenvolvimento. As placas que formam a Terra afastam-se, aproximam- se, e a sua dinâmica cria montanhas e forma mares e vales. A Terra tem uma história e compreender essa história ajuda-nos a compreender o planeta e a forma como está vivo. O sismo, apesar de não ser previsível, acontecerá sempre e, por isso, as nossas crianças devem estar preparadas para saber como agir.

Riscar com Riscos: a Natureza faz-nos viver?

Objetivos

• • Reconhecer a importância da Natureza e dos seus tempos;

• • Identificar riscos naturais.

Público-alvo

Alunos do 1.º CEB

Resumo/Sinopse

Mais do que conhecer a Natureza, importa reconhecer a sua importância e respeitar os seus tempos, ciclos, condições e processos.

Dependemos da Natureza para viver e por isso, porque não temos outra Terra, importa zelar pela defesa da nossa Casa Comum. Água, floresta, ar e terra são quatro elementos fundamentais sobre os quais devemos riscar os riscos da nossa presença ameaçadora.

As árvores respiram “por nós”, a água é fonte de vida, o ar deixa-nos viver e a terra alimenta-nos.

A Natureza faz-nos viver e nós vamos descobrir isso, pode ser?

Conteúdos

• • As árvores respiram, a importância da floresta;
  • A água dá-nos vida;
  • O ar que respiramos;
  • A terra dá alimento; Principais riscos naturais (seca, tempestades, cheias, sismo, calor e frio); Causas, efeitos, grupos de risco, medidas de autoproteção;
  • Expressão plástica com recurso a exemplos de natureza viva. Riscar com Riscos: a Natureza está viva?

Riscar com Riscos: a Natureza está viva?

Objetivos

• • Apresentar os principais riscos naturais (seca, tempestades, cheias, sismo, calor e frio);
  • Identificar causas, efeitos, grupos de risco e medidas de autoproteção.

Público-alvo

Crianças de creche e de jardim-de-infância.

Resumo/Sinopse

A força, dimensão e postura da natureza desencadeiam acontecimentos naturais que, muitas vezes, colocam as pessoas em situações delicadas de risco, de insegurança e de ameaça. Os elementos naturais manifestam na Terra uma força que importa conhecer, por de um organismo vivo se tratar, bem como saber prevenir, atuar e minimizar os efeitos negativos.

De pequeno se pode aprender, com recurso à linguagem certa, aos exemplos convidativos e às dinâmicas próprias. A Natureza está viva, querem ver?

Contactos

Telefone: +351 266 777 127 «Chamada para a rede fixa nacional»

Email: smpc.evora@cm-evora.pt | nunocamelo@cm-evora.pt

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Entidade promotora e serviço responsável

Câmara Municipal de Évora – Serviço Municipal de Proteção Civil e Segurança.

Nome dos Responsáveis

Nuno Camelo | Joaquim Piteira

Calendarização

Mediante manifestação de interesse e agendamento.

Lotação

25 participantes.

Local

Estabelecimentos de ensino. No caso da ação “Suporte Básico de Vida”, o local poderá ser outro.

A Nossa Casa, Local (+) Seguro: o Plano Familiar de Emergência

Objetivos

• • Desenvolver uma cultura de segurança;
  • Conhecer os riscos em casa;
  • Saber tornar a casa mais segura;
  • Desenvolver comportamentos adequados em situação de emergência.

Público-alvo

Alunos de 2.º e 3.º CEB.

Resumo/Sinopse

A nossa casa deve ser um local seguro.

Será que é?

Será que está preparada para uma crise?

Será que a conhecemos bem?

E se tivermos que a abandonar, estaremos preparados?

O que devemos levar connosco?

Que funções e tarefas devem ser assumidas pelos membros da família?

A resposta a estas e outras perguntas será dada nesta ação que pretende capacitar as famílias a fazer um trabalho de prevenção e preparação para realizar, em conjunto, um exercício que poderá fazer a diferença perante uma situação de acidente ou catástrofe.

Observações

Duração: 45 minutos

A Terra Treme, e agora?

Objetivos

• • Compreender a constituição do interior da terra;
  • Entender a dinâmica interna da Terra;
  • Entender o sismo como um risco natural;
  • Identificar as áreas do território nacional mais propensas à ocorrência de sismo;
  • Reconhecer os efeitos gerados pela ocorrência de sismo;
  • Conhecer e saber aplicar as medidas de autoproteção;
  • Aprender a fazer – BAIXAR, PROTEGER, AGUARDAR;
  • Reconhecer a importância de simular;
  • Compreender que pôr em prática pode ajudar a salvar vidas.

Público-alvo

Alunos de 2.º e 3.º CEB.

Resumo/Sinopse

A Terra treme, e isso acontece porque está viva, em movimento e sempre em desenvolvimento.

As placas que formam a Terra afastam-se, aproximam-se e a sua dinâmica cria montanhas, forma mares e vales.

A Terra tem uma história.

Compreender essa história ajuda-nos a compreender o planeta e a forma como está vivo.

O sismo, apesar de não ser previsível, acontecerá sempre e por isso, todos devemos estar preparados e saber como agir.

Conhecer, treinar e afinar é um ciclo que nos deixa melhor preparados e que nos pode ajudar a ajudar outros.

Observações

Duração: 45 minutos

Incêndios em meio rural e urbano: como prevenir e como atuar

Objetivos

• • Identificar os incêndios como riscos tecnológicos;
  • Compreender situações que podem constituir risco de incêndio;
  • Conhecer os efeitos associados aos incêndios;
  • Conhecer as regras de atuação perante um incêndio;
  • Compreender a importância das medidas de autoproteção.

Público-alvo

• • Alunos de 2.º e 3.º CEB;

• • Alunos do Ensino Secundário e Superior.

Resumo/Sinopse

Os incêndios quer em meio rural, quer em meio urbano estão algumas vezes associados a causas naturais. No entanto, a mão humana é a maior responsável pela área ardida no nosso país e pelo grande volume de perdas anuais (em floresta, materiais e vidas).

Estar sensível a este assunto é poder informar quem desconhece o risco de fazer focos de incêndio sem apoio, fora de época ou perante condições climáticas adversas. Conhecer é também saber as medidas de autoproteção a adotar em caso de incêndio.

Esta ação visa abordar estas e outras questões, diretamente relacionadas.

Observações

Duração: 45 minutos

Proteção Civil Preventiva: papel do cidadão na Proteção Civil

Objetivos

• • Conhecer e compreender a missão da Proteção Civil;
  • Identificar os agentes da Proteção Civil;
  • Identificar as entidades cooperantes da Proteção Civil;
  • Identificar os objetivos da Proteção Civil;
  • Reconhecer os domínios de atuação;
  • Perceber os vários níveis de atuação.

Público-alvo

• • Alunos de 2.º e 3.º CEB;

• • Alunos do Ensino Secundário e Superior.

Resumo/Sinopse

Além do socorro, vital e necessário em variadíssimas situações, a Proteção Civil aposta na prevenção como plataforma de informação, sensibilização e formação de todos, com benefícios ao nível da prevenção de riscos, da capacitação perante a crise e da ajuda na reposição da normalidade.

Nesta dimensão de responsabilidade partilhada, o primeiro Agente é o cidadão que, conhecedor das formas corretas de atuar, poderá, em grupo, fazer a diferença perante situações concretas.

Conteúdos

• • Proteção civil preventiva.

• • Papel do cidadão.

Observações

Duração: 45 minutos

Riscos Naturais e Riscos Ambientais

Objetivos

• • Conhecer os riscos naturais.

Público-alvo

Alunos do Ensino Secundário e Superior.

Resumo/Sinopse

O Homem está sujeito a um conjunto de riscos naturais, decorrentes do funcionamento dos vários sistemas da Terra. Esses riscos, materializados em acidentes naturais, colocam em perigo a vida humana e as normais condições de habitabilidade em aldeias e cidades.

A ação humana, para além de potenciar estes riscos naturais, pelo seu impacto comprovado nos sistemas e nos recursos naturais, contribui, ainda, para a degradação da vida no planeta. Conhecer os riscos, saber como nos devemos proteger, identificar as ações impactantes e entender que a ação humana poderá ser mais amiga da vida e da Natureza, são os objetivos essenciais desta ação.

Conteúdos

• • Os principais riscos naturais (seca, tempestades, cheias, sismo, onda de calor e vaga de frio);
  • Causas, efeitos, grupos de risco e medidas de autoproteção;
  • Ação humana e riscos ambientais.

Observações

Duração: 45 minutos

Riscos Naturais: vivemos com a Natureza?

Objetivos

• • Respeitar a Natureza;
  • Conhecer melhor os espaços ambientais, as suas mais-valias e recursos.

Público-alvo

Alunos de 2.º e 3.º CEB.

Resumo/Sinopse

Como podemos respeitar a Natureza? Como podemos conhecer melhor os espaços ambientais que nos rodeiam, as suas mais-valias e recursos?

Podemos estar mais seguros se conseguirmos reconhecer os seus tempos, ciclos, condições e processos. Dependemos da Natureza para viver e por isso, porque não temos outra Terra, importa zelar pela defesa da nossa Casa Comum.

Água, floresta, ar e terra são quatro elementos fundamentais sobre os quais devemos riscar os riscos da nossa presença ameaçadora. As árvores respiram “por nós”, a água é fonte de vida, o ar deixa-nos viver e a terra alimenta-nos.

A Natureza faz-nos viver e nós vamos descobrir isso, pode ser?

Conteúdos

• • As árvores respiram, a importância da floresta;
  • A água dá-nos vida;
  • O ar que respiramos;
  • A terra dá alimento;
  • Os principais riscos naturais (seca, tempestades, cheias, sismo, calor e frio);
  • Causas, efeitos, grupos de risco e medidas de autoproteção.

Observações

Duração: 45 minutos

Sem Tremer de Medo – Comportamento perante o Sismo

Objetivos

• • Entender o sismo como um risco natural;
  • Identificar as áreas do território nacional mais propensas à ocorrência de sismo;
  • Reconhecer os efeitos gerados pela ocorrência de sismo;
  • Conhecer e saber aplicar as medidas de autoproteção;
  • Aprender a fazer – BAIXAR, PROTEGER, AGUARDAR;
  • Compreender que pôr em prática pode ajudar a salvar vidas.

Público-alvo

Alunos do Ensino Secundário e Superior.

Resumo/Sinopse

O sismo, enquanto risco natural a que as populações se encontram sujeitas, é caracterizado pelo impacto que pode ter, mas também pelos largos intervalos de tempo sem ter registos percecionados pelas pessoas. Esta situação, para além de contribuir para uma eventual desvalorização face à sua manifestação, tornando-se um risco quase esquecido, faz com que a população não se preocupe muito com as medidas de autoproteção respetivas.

Esta ação pretende sensibilizar todos para a importância de se ser conhecedor e de estar preparado para viver situações relacionadas com o risco sísmico.

Conteúdos

• • Importância de simular.

• • Exercício a Terra Treme.

Observações

Duração: 60 minutos.

Suporte Básico de Vida

Entidade parceira

Bombeiros Voluntários de Évora.

Objetivos

• • Conhecer procedimentos – Suporte Básico de Vida.

Público-alvo

Alunos do Ensino Secundário e Superior

Resumo/Sinopse

Sobreviver ao acidente depende, muitas vezes, da assistência inicial prestada. Nessa medida, conhecer os procedimentos indicados e, simultaneamente, o que não se deve fazer, ajuda o cidadão a que, em caso de ter que intervir, o possa fazer da forma mais adequada, podendo até salvar vidas. Esta ação aborda a cadeia da sobrevivência e visa informar sobre os procedimentos adequados e a forma de reagir, ajudando quem necessita.

Conteúdos

• • SBV Geral e SBV Pediátrico;
  • Cadeia de sobrevivência;
  • Paragem cardiorrespiratória;
  • Obstrução de via aérea;
  • Posição lateral de segurança;
  • Questões de avaliação.

Observações

Esta ação decorre entre outubro e março e tem a duração de 120 minutos, em local a definir.

Viver e Sobreviver N(o) Desastre – Preparação e Sobrevivência

Objetivos

• • Conhecer os riscos;
  • Saber o que fazer para prevenir a ocorrência de acidentes;
  • Saber a melhor forma de “viver” a catástrofe.

Público-alvo

Alunos do Ensino Secundário e Superior.

Resumo/Sinopse

A diferença na vivência e sobrevivência perante um acidente grave ou uma catástrofe pode depender da forma como reagimos, como estamos preparados e como sabemos agir e contribuir para a reposição da normalidade. Conhecer os riscos, saber o que fazer para prevenir a ocorrência de acidentes e saber a melhor forma de “viver” a catástrofe, procurando sobreviver e ajudar outros a sobreviverem é o que se pretende abordar nesta ação.

Conteúdos

• • Conceitos de risco, acidente, desastre, emergência, catástrofe;
  • Principais riscos no concelho de Évora;
  • Principais eventos críticos no concelho de Évora;
  • Tipologia dos riscos (naturais, tecnológicos e mistos);
  • Medidas de autoproteção;
  • Técnicas de sobrevivência;
  • Plano Familiar de Emergência.

Observações

Duração: 60 minutos

Contactos

Telefone: +351 266 777 127 «Chamada para a rede fixa nacional»

Email: smpc.evora@cm-evora.pt | nunocamelo@cm-evora.pt